Quais conhecimentos você possui? Quantos você construiu? Quantos você ajudou a criar em outras pessoas?
Desde o começo dos tempos, os seres humanos desenvolveram diferentes conhecimentos. Foi isso que permitiu a existência da sociedade atual. Já imaginou um mundo sem ciência? Sem superstição? Sem pensamento ou sem religião? Essas sabedorias existem, estão presentes no cotidiano e são fundamentais para entendermos os indivíduos em desenvolvimento que estamos ajudando.
“Lecionar vai além da ideia de repassar as informações dos livros. É preciso valorizar também as experiências, a bagagem de conhecimentos prévios e aprender com eles”, garante a professora de Física Talissa Rodrigues, da Escola Estadual de Ensino Médio Roque Gonzáles, de Porto Alegre. Para a professora, o conhecimento também está no dia a dia. “É importante criar uma relação além do conteúdo metódico, um vínculo afetivo, possibilitando discussões de problemas sociais e refletindo como a sua disciplina e as áreas do conhecimento podem contribuir na busca de soluções para esses problemas”, completa.
Conhecimento de mundo é algo que todos possuem, não importa a idade, origem, ou o nível de sabedoria científica. As pessoas evoluem seu entendimento sobre a realidade e o papel dos educadores nesse processo é compreender e reconhecer a multiplicidade de conhecimentos que existem.
SENSO POPULAR
Deus pode até ajudar quem cedo madruga, mas o que os olhos não veem, o coração sente. O senso popular é o conhecimento espontâneo, é a primeira compreensão do mundo que surge como herança do grupo social que pertencemos. É dele que vêm as experiências que seguem nos impactando. Suas divisões são conhecidas como senso comum, senso prático, bom senso, senso crítico.
MÍTICO
O senso mítico é também o conhecimento religioso. Ele proporciona um saber que tenta explicar os mistérios da existência humana. É quase um pensamento mágico, que tem desejo em atrair o bem e afastar o mal, para gerar conforto e segurança. O critério de verdade está na fé.
CIENTÍFICO
O conhecimento científico se esforça para explicar o funcionamento da natureza através das relações. É o conhecimento objetivo e lógico. O critério para estabelecer a verdade está na experiência controlada.
“Conhecer o aluno é uma tarefa importante para o processo de ensino, por isso o professor deve estar atento ao desenvolvimento intelectual e cognitivo que o estudante apresenta”, reforça a tutora de Sociologia da Graduação UNIASSELVI, Ana Claudia da Silva Alves. “Reconhecer que ele está aprimorando as inteligências demonstra que a aprendizagem tem efetividade. O professor que percebe este desenvolvimento pode estimular para que se reflita na sala de aula, impactando os demais alunos por meio de debates e discussões sobre os conteúdos e as realidades diversas presentes no meio social”, garante.
FILOSÓFICO
É a oferta de um tipo de conhecimento que busca a origem dos problemas. Ele faz uma relação com outros aspectos da vida humana. Sua finalidade não é estabelecer uma verdade absoluta, mas questionar e refletir sobre as coisas.
ARTÍSTICO
O conhecimento artístico nos dá uma visão de um mundo, interpretado pela sensibilidade do artista. Está traduzido numa obra com qualidades estéticas, que reaproxima o que foi vivido com o nosso mundo concreto. A verdade está na representação da realidade de quem produziu a obra.
O conhecimento passado pela escola é socialmente construído pelo universo educativo e precisa preparar as pessoas para a apropriação de outros saberes. De fato, todo o conhecimento humano é um ponto de vista e há muitas formas de se conhecer o mundo.
(Revista IERGS – Informação Educação. 2018)
